Evidentemente se debe reformular el concepto tradicional de literatura a la hora de hablar de literatura electrónica. Esto constituye una reconceptualización, para quienes nos hemos formado en el canon literario del siglo XIX; particularmente en el ámbito escolar, en Argentina. Además, somos testigo de los cambios producidos en educación, particularmente con la lectura en las pantallas. Pero ¿cómo definimos a la ciber literatura o literatura electrónica? Dice Leonardo Flores “La literatura electrónica es aquella escrita para aprovechar el potencial de las tecnologías.” La literatura electrónica incluye otros recursos, sin ninguna duda. Es que esta disciplina, este quehacer con la palabra, ha dejado de ser sólo palabras más recursos retóricos, pues ha logrado l la inclusión de diferentes disciplinas artísticas con las que se ha enriquecido (audiovisual, pictórica, sonora/ musical, etc). Se ha logrado una hibridación, en que el lector común, se ha constituido en pieza clave. No sólo continuará siendo el receptor, también en ocasiones, el cocreador de las producciones. Y esto, quiérase o no, se debe a los videojuegos, los cuales fueron considerados por padres y educadores, poco recomendables y adictivos. Poder escribir y reescribir como un palimpsesto sobre producciones existentes, desacralizar la literatura solo o en grupo, integrar artes y lograr producciones artísticas dando vuelo a la creatividad individual o grupal, ya no tiene retroceso. La formación de comunidades y las ofertas de plataformas de lecturas y escritura, permiten un gran protagonismo a escritores aficionados. Todo lo que la consigna docente dentro del aula, no lo ha conseguido; lo ha logrado la ciberliteratura. Reformular las prácticas pedagógicas incorporando nuevas herramientas es la esperanza de la literatura aúlica, de lo contrario, nos hallaremos ante la agonía de las letras.
Lic. Hilce L. Dìaz
No hay comentarios:
Publicar un comentario